育儿主要指的是对0~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
孩子出生以后,逐建从一个娇弱无能、感觉混沌、无知无识的小婴儿,成长发展为能适应社会生活,掌握了知识技能,对社会有用的人,这就是教育的作用和结果。
美国《儿科》杂志近日发表的一项调查显示,越来越的家长无法意识到自己孩子的超重和肥胖问题,这可能是造成儿童肥胖预防和控制工作进展缓慢的直接原因。
千里始足下,高山起微尘,吾道亦如此,行之贵日新。——白居易
在过去的几年里,儿童肥胖的预防和控制工作进展缓慢,这可能是因为很多家长无法意识到他们的孩子已经超重,或者已经处于肥胖状态。
今天有了你世界更精彩,今天有了你星空更灿烂,今天因为你人间更温暖,今天因为你我觉更幸福!
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况
苟有恒,何必三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒。——毛泽东
勤勉能使我们保持身体健康,头脑清醒,内心完美,钱包丰富。——塞蒙兹
《儿科》杂志8月25日在线发表的一项调查:“不同时代父母对学龄儿童超重的认识”。参与调查的是6-11岁超重或肥胖儿童的家长,他们只需回答自己孩子的体重是过轻、正常还是超重。
工作人员收集了1988-1994年和2005-2010年两份数据,对比分析,看看随着时间的推移,家长怎样看待自己家的超重或肥胖儿童。
在被采访的2005-2010年的家长中(主要是母亲),明明已经超重还认为自己孩子体重正常的家长人数,和早年(1988-1994年)相比增加了30%,其中男童为83%,女童为78%。调查显示,最大的增长来自于低收入家庭,其次是非洲裔美国人。
研究者认为,家长无法及时意识到孩子超重的原因可能有两个,
一是有的家长可能对“超重”的定义并不清楚,不知道什么情况下是超重;
二是妈妈们更愿意让孩子和同事或朋友的孩子来对比,而不是利用增长图表或者其它生长工具来衡量自己孩子的体重指标。
因此,要想让家长们更积极地帮孩子控制体重和规范营养,就必须先帮助他们了解和接受自己孩子的真实体重状况,并让他们充分地认识到超重的健康风险。
/>一个人无论成绩好坏与否,品行是关键!
道德可以弥补能力的缺陷,而能力却难以掩盖道德的缺陷。
但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。
老师只是传道受业解惑者,家长却是孩子一生的影响者。
父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。