早期教育（early education）由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。
0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。
苟有恒，何必三更起五更眠;最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东
活动目标：
1、了解获取天气预报的各种办法和途径。
你落地的瞬间，像华丽的化身。我的笑容无时的荡漾。你的哭声你的笑声是对我最好的回馈，我不怕累。
2、感受天气预报与生活之间的密切关系。
无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。
要有理想，理想不是幻想更不是妄想，它是通过自己努力可以实现的真实的梦。有理想就有动力，就有目标，就不会虚度年华！
活动准备：
1、幼儿记录的天气预报表
2、图片若干
孩子，爸爸妈妈想对你说：只要付出就有收获，我们希望你学习越来越好。加油吧！
3、动画片-天气怎么样
活动过程：
一、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享经验
1、这几天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的？
2、幼儿分组介绍
二、感知天气预报与生活密切相关
1、原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家里平时还有谁听天气预报的？
2、幼儿交流
3、为什么我们大家都要听天气预报？有什么用？
我们看看除了你们说的，还有谁也很关心天气预报的
4、出示暖棚的图片：农民伯伯为什么这么关心天气预报？
逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的密切关系。
5、小结：天气预报真有用，它给我们带来了许多方便。
三、交流天气预报记录表，提出问题
1、出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿交流记录表。
2、引导幼儿发现问题：为什么同样是今天的天气，但是有的最高温度和最低温度不同呢？
一个人无论成绩好坏与否，品行是关键！
道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。
但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。
老师只是传道受业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。
父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。