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人与自然手抄报初中

来源: 更新时间:2022-08-11
The Beginning

早期教育(early education)由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育,具有奠基的意义。

0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期,如果这时能够丰富儿童的生活,针对儿童的年龄特点给予正确的教育,就能加速儿童智力的发展,为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。

人与自然的名言一

自然喜欢躲藏起来。——〔古希腊〕赫拉克利特:《著作残篇》

大自然中有许多美好的东西,而最美好的则是人。——〔古希腊〕索福克勒斯:《安提戈涅》

自然也追求对立的东西,它是从对立的东西产生和谐,而不是从相同的东西产生和谐。——〔古希腊〕赫拉克利特:《著作残篇》

人与自然手抄报初中

父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱像一本厚重的书,耐人寻味;父爱像一杯甘醇的酒,回味无穷

顺从自然者既通达又超凡。——〔古希腊〕欧里庇得斯:《语录》

大自然之于人类,究竟是慈爱的双亲还是冷酷的继母?要确定这一点并非易事。——〔古罗马〕大普林尼:《自然史》

人与自然手抄报初中

要不是我自己为自己建立纪念碑,这纪念碑,它从何而来?——歌德

除了背弃自然的人,没人会感到回到自然是困难的。——〔古罗马〕塞涅卡:《致鲁西流书信集》

大自然像同意贷款那样同意了人们耗用生命的权利,而且连归还日期都没定。——〔古罗马〕西塞罗:《图斯库卢姆谈话录》

人与自然手抄报初中

只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加

人与自然手抄报初中

勤奋是好运之母。——富兰克林

人与自然的名言二

自然规律就是人类的法则。——〔古罗马〕西塞罗:《图斯库卢姆谈话录》

大自然中存在着一种法则,它对所有人是共通的、理性的、永恒的。——〔古罗马〕西塞罗:《国家论》

大自然和智慧在任何事上都不存在分歧。——〔古罗马〕玉外纳:《讽刺诗集》

人与自然手抄报初中

凿不休则沟深,斧不止则薪多。——王充

自然统治着一切,她会使万物很快发生变化,并且用它们的材料,制作别的东西,随后,又用这些东西的材料把别的事物构造,从而,世界就可以永远保持崭新的面貌。——〔古罗马〕奥勒留:《沉思集》

像光明和白昼对所有人都是开放的一样,大自然对勇敢的人们敞开着所有的土地。——〔古罗马〕塔西伦:《历史》

自然界中充满着希望。——〔英国〕柯尔律治:《十四行诗集》

大自然总是在蠢人面前露出简单的特征。——〔英国〕富勒:《神圣与鄙俗》

人与自然的名言三

至于自然界的“内部”或是“外部”这种愚蠢想法,不值得引起争论的关注。一方好就等于双方好;自然界并不是两个人,而是同一个人。——〔英国〕卡莱尔:《断片》

人类的愿望和努力,只是瞬息问的事,时间是何等的短促,所得的结果是何等的贫乏,决不能和自然在全部地质时期内累积所得的相比拟。——〔英国〕达尔文:《物种起源》

大自然在对待人类和对待其他动物方面有多么明显而重大的不同啊。它赋予前者一种崇高神圣的精神,让它具有和最高存在者一样的特性。大自然不允许这些高贵的品质白白浪费,而是根据必然法则驱策人们处处最大限度发挥它的技艺和勤劳。——〔英国〕休谟:《注重行为和德行的人》

经过多少世纪的努力,才造就了一朵小花。——〔英国〕布莱克:《天堂与地狱的婚姻》

自然界尽管常常抱残守缺,却似乎很少或者从不回复到已被抛弃的往昔。进化的过程能够淘汰却不能够起死回生。——〔英国〕谢灵顿:《自然界中的人类》

一切精心编造的东西,无论是阴谋诡计还是故弄玄虚,最终都将真相大白;而一切自然的行为却会保持其神秘性。——〔英国〕切斯特顿:《罗伯特·布朗宁》

人与自然手抄报初中

一个人无论成绩好坏与否,品行是关键!

道德可以弥补能力的缺陷,而能力却难以掩盖道德的缺陷。

但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。

老师只是传道受业解惑者,家长却是孩子一生的影响者。

父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。 

THE END

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